Basisondersteuning en extra ondersteuning
Basisondersteuning en extra ondersteuning
In 2025 treedt de Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs in werking. Deze wet regelt dat elk samenwerkingsverband vanaf 1 januari 2025 een ouder- en jeugdsteunpunt moet hebben. Per 1 augustus 2025 komt het schoolondersteuningsprofiel te vervallen.
In onze schoolgids staat omschreven hoe wij de basisondersteuning en de extra ondersteuning vormgeven. Onze interne specialisten: jonge kind, lezen, taal, rekenen, gedrag en meer- en hoogbegaafdheid, bieden de school veel extra`s om het juiste voor het kind te doen, zowel in de basis als extra ondersteuning!
Daarnaast krijgen leerlingen per 1 augustus 2025 hoorrecht over het ontwikkelingsperspectief. Dit betekent dat kinderen meepraten over wat zij vinden van de ondersteuning die de school kan leveren.
Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs in werking in 2025 | Nieuwsbericht | Nieuwsbrieven Ministerie van OCW
Infographic Wet versterking positie ouders en leerlingen in het passend onderwijs | Brochure | Rijksoverheid.nl
Bs Valkenburg gebruikt een dekkend geheel van genormeerde instrumenten en procedures om de ontwikkeling van de leerlingen goed te kunnen volgen.
Hierdoor signaleert school vroegtijdig welke zorg de leerlingen nodig hebben. Op basis van de analyse wordt gekeken welke specifieke ondersteuning de leerling nodig heeft en halen deze intern bij onze LB leerkrachten specialisten of vragen hulp bij onze ketenpartners zoals de expertisepool van Innovo, de GGD of het zorgteam.
Specifieke voorzieningen kunnen we treffen bij hoogbegaafdheid door het inrichten en uitvoeren van het leerplein en het deelnemen aan de Masterclass i.s.m. Stella Maris. (VO).
Ook kunnen we werken met NT2 leerlingen, we hebben materialen die leerkrachtonafhankelijk zijn waardoor de niet Nederlandssprekende leerling zich op zijn eigen tempo kan ontwikkelen in de tweede taalverwerving. Uiteraard worden hier ook doelen aan verbonden. We gaan altijd in gesprek om samen te bekijken of het aanbod passend genoeg is.
Verder hebben we ons onderwijs ánders georganiseerd: we werken in units verdeeld in unit groep 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8 met in elke unit totaal 80-90 leerlingen met 3 leerkrachten én ondersteuning.
We geven instructie aan groepen van circa 20 leerlingen, zodat we nog beter tegemoet kunnen komen aan de didactisch en pedagogisch onderwijsbehoeften van het kind passend binnen ons ondersteuningsaanbod.
In 2025 treedt de Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs in werking. Deze wet regelt dat elk samenwerkingsverband vanaf 1 januari 2025 een ouder- en jeugdsteunpunt moet hebben. Per 1 augustus 2025 komt het schoolondersteuningsprofiel te vervallen.
In onze schoolgids staat omschreven hoe wij de basisondersteuning en de extra ondersteuning vormgeven. Onze interne specialisten: jonge kind, lezen, taal, rekenen, gedrag en meer- en hoogbegaafdheid, bieden de school veel extra`s om het juiste voor het kind te doen, zowel in de basis als extra ondersteuning!
Daarnaast krijgen leerlingen per 1 augustus 2025 hoorrecht over het ontwikkelingsperspectief. Dit betekent dat kinderen meepraten over wat zij vinden van de ondersteuning die de school kan leveren.
Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs in werking in 2025 | Nieuwsbericht | Nieuwsbrieven Ministerie van OCW
Infographic Wet versterking positie ouders en leerlingen in het passend onderwijs | Brochure | Rijksoverheid.nl
Bs Valkenburg gebruikt een dekkend geheel van genormeerde instrumenten en procedures om de ontwikkeling van de leerlingen goed te kunnen volgen.
Hierdoor signaleert school vroegtijdig welke zorg de leerlingen nodig hebben. Op basis van de analyse wordt gekeken welke specifieke ondersteuning de leerling nodig heeft en halen deze intern bij onze LB leerkrachten specialisten of vragen hulp bij onze ketenpartners zoals de expertisepool van Innovo, de GGD of het zorgteam.
Specifieke voorzieningen kunnen we treffen bij hoogbegaafdheid door het inrichten en uitvoeren van het leerplein en het deelnemen aan de Masterclass i.s.m. Stella Maris. (VO).
Ook kunnen we werken met NT2 leerlingen, we hebben materialen die leerkrachtonafhankelijk zijn waardoor de niet Nederlandssprekende leerling zich op zijn eigen tempo kan ontwikkelen in de tweede taalverwerving. Uiteraard worden hier ook doelen aan verbonden. We gaan altijd in gesprek om samen te bekijken of het aanbod passend genoeg is.
Verder hebben we ons onderwijs ánders georganiseerd: we werken in units verdeeld in unit groep 1/2, 3/4, 5/6 en 7/8 met in elke unit totaal 80-90 leerlingen met 3 leerkrachten én ondersteuning.
We geven instructie aan groepen van circa 20 leerlingen, zodat we nog beter tegemoet kunnen komen aan de didactisch en pedagogisch onderwijsbehoeften van het kind passend binnen ons ondersteuningsaanbod.
